Ура, каникулы!

Дорогие ребята! Вот и закончилась 2 четверть.  Все вы хорошо потрудились. Настали долгожданные каникулы. Желаю хорошо отдохнуть и с новыми силами приступить к 3 четверти. Всем счастливого Нового Года и Рождества!

Зимние каникулы,
Веселая пора.
На горке веселится,
Резвится детвора.
На лыжах и на санках,
Кто дальше, кто быстрей,
Кто кубарем под горку,
Чтоб было веселей.
Розовые щеки,
Горят огнем глаза.
Ах зимние каникулы-
Веселая пора!!!

Новый год.

Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! От всей души спешу поздравить всех вас с наступающим Новым годом!!! Пусть беды и горести останутся в этом году, а в новом нас ждут радость и веселье.
 По старой доброй традиции предновогодняя неделя началась с линейки, затем мы посмотрели замечательный спектакль в КДТ, а сегодня (о, радость!) мы ездили в Московский цирк!  Ребята, осталось совсем немного времени до зимних каникул, так давайте приложим все усилия для того, чтобы закончить эту четверть на "5" и "4".

 

Последние недельки декабря
Неслышно, незаметно убегают,
И Новый Год к нам мчится на санях,
И мы его, конечно, ожидаем.

Пусть новогодний праздник, что идет
Вам принесет любовь и понимание,
Успех с собою, радость приведет,
Исполнит все заветные желания.

Пусть ангел с неба спустится и вас
Хранит, и бережет, и защищает.
И все мечты, что есть у вас сейчас
Грядущий Новый Год пусть оправдает.

С днём рождения!

Дорогие наши именинники декабря: Терещенко Виталик, Нехорошева Верочка и Воронова Олечка! От всей души ПОЗДРАВЛЯЕМ вас с ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!!!

Ждёт юность за порогом,
И ты спешишь взрослеть.
И в девять лет так много
Хотелось бы успеть.
Хотим в твой день рожденья
Подарок подарить,
И пожелать в везении
Судьбу свою прожить!

С днём рождения.

МИЛАЯ АННУШКА! ОТ ВСЕЙ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЕМ ТЕБЯ С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!!! ЖЕЛАЕМ ТЕБЕ ХОРОШИХ УСПЕХОВ В УЧЁБЕ, ОТЛИЧНЫХ ДРУЗЕЙ, МНОГО РАДОСТИ! ОСТАВАЙСЯ ТАКОЙ ЖЕ ДОБРОЙ И ОТЗЫВЧИВОЙ ДЕВОЧКОЙ!!! ТВОИ ОДНОКЛАССНИКИ.

Московский музей анимации.

В пятницу, 1 ноября, совершили поездку в Московский музей анимации. Музей состоит из трех небольших залов с экспозициями и кинозала, который одновременно является мини-студией для производства мультфильмов. Самым первым детей встречал Чебурашка возле входа в своей телефонной будочке. В первом зале экскурсовод знакомила детей с историей анимации, начиная с древних времен . Оказывается, еще в Древней Греции создавали что-то вроде мультфильма, изображая на амфоре танцующего человека, последовательно рисуя стадии движения. Если амфору вращать, получается примитивная анимация. Еще в зале можно было полюбоваться на старинные устройства с трудными названиями - зоотроп и проксиноскоп. Первый - что-то вроде круглой железной коробки с прорезями, вращающейся на подставке. Внутри коробки укреплены рисунки, и при вращении прибора создается иллюзия движения. Второе устройство немного другое - также вращается, но "мультик" отражается на внутреннем зеркальном цилиндре меньшего диаметра, а сами рисунки закреплены на внешнем цилиндре. В следующих комнатах представлены самые разные экспонаты, посвященные российской и зарубежной мультипликации - рисунки, кадры, макеты, персонажи мультфильмов. Но все же самое интересное - создавать мультфильм самим. Правда, особого простора для творчества не было. Все персонажи мультфильма были уже подготовлены. Задача ребят заключалась в том, чтобы перемещать нарисованных героев по фону, по команде ассистента. Участвовали все дети, сменяя друг друга. Процесс происходил в специальной кабинке, с укрепленной наверху камерой. Все отображалось в режиме реального времени на большом экране, и всем было отлично видно, что делается на "съемочной площадке".Диск с мультиком дети смогли забрать с собой. Мультфильм получился коротенький, зато свой собственный.
Нам очень понравилось в музее анимации!

Итоги первой четверти.

Вот и подошла к концу 1 четверть 2013-2014 учебного года. В нашем классе 2 отличника. Это: Махин Фёдор и Камерилова Елизавета. Все остальные ребята закончили 1 четверть на "хорошо" и "отлично". Желаю вам хорошо отдохнуть и с новыми силами приступить к учёбе уже 11 ноября. Вас ждут сертификаты с проекта "Карусель сказок" и "Почётные грамоты" из Московского Музея Анимации. Не забудьте принести флешку для записи мультфильма!  

В мире сказок.

Итак,мои дорогие ребята! Пришло время для новых сказок. Сегодня вы познакомитесь со сказками Федина Ивана "Волшебные нитки", Хвалёвой Анны "Олег и Иван", Кузнецова Данилы "Лесной подарок", Плешкова Артёма "Ловкий рыжий кот", Махина Фёдора "Волшебная коробочка".

В мире сказок.

Пришло время познакомиться с новыми сказками. Сегодня мы прочитаем сказки Терещенко Виталия "Приключения Антипа",




   Камериловой Елизаветы "Необычная мечта Эльзы",





Анохиной Анны "Сапоги-скороходы" ,




 Земцовой Ксении "Царский цветок".

                                             

Приятного чтения!

В мире сказок.

А вот сказки Веры Нехорошевой "Молодой мудрец и ящерка":

Вани Фролова "Про внучка Андрюшу", Яны Гончаровой "За добро добром"

В мире сказок.

А сейчас познакомимся со сказкой Ольги Вороновой "Сказка о маленьком медвежонке":

Медведи зимой спят. А медвежонку не спалось. Он пошел гулять в лес и встретил зайца.

В мире сказок.

Дорогие ребята! Пришло время для ваших сказок. Давайте познакомимся со сказкой Никиты Гилёва "Доброе сердце": В одном селе  жила женщина с маленькой дочкой.  Звали девочку Настенька. Жили они с мамой очень бедно в старой лачуге.

С днём рождения!

23 октября у нашей одноклассницы Лизочки Камериловой ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!!! Мы поздравляем тебя, желаем много радостей, оставаться такой же доброй и отзывчивой девочкой!                                        
     Пусть под яркой упаковкой   
Ждут подарки и мечты! 
А на праздничных открытках
Будут яркие цветы!
Пусть в чудесный день рожденья    Поздравляют все вокруг! 
Пусть звучит твой голосочек 
И счастливый смех подруг! 

Карусель сказок.

Ребята, вот и подошёл к концу проект "Карусель сказок", в последнем этапе по созданию сказок вы все очень здорово поработали. Большинством голосов победила сказка "Волшебное платье",
которую придумала Филина Майя. Огромное тебе спасибо, Майя! А ваши замечательные сказки совсем скоро появятся на страницах нашего блога. Вы можете оставить свой комментарий по поводу сказок других команд, зайдя на сайт http://www.nachalka.com/node/5725 Ждите новых сказок. Кто ещё не придумал свою сказку, принимайтесь за работу, друзья!

Мы гордимся ими!

Сегодня в нашем классе состоялась встреча с замечательным человеком, папой нашего одноклассника Кузнецова Данилы - Кузнецовым Игорем Олеговичем. Он был факелоносцем на двух Олимпиадах: Летней в 1980 году и Зимней в 2014 году. Игорь Олегович принёс факелы, которые подержали ребята, рассказал об их устройстве, об олимпийском огне. На память об этой встрече ребята сфотографировались с факелами.Мы рады, Данила, что у тебя такой замечательный папа!

Проект "Карусель сказок".

Дорогие ребята! Подходит к концу проект "Карусель сказок", в котором мы с вами принимали участие . Хотелось бы поблагодарить ребят, придумавших свои сказки. Скоро они появятся на страничках нашего блога, а пока посмотрите, какая замечательная ментальная карта у нас получилась!

Сочи 2014

Совсем скоро наша страна удостоится чести принять у себя участников и гостей  Зимних Олимпийских Игр 2014 года. В понедельник 14 октября весь город будет встречать олимпийский огонь. Сегодня в нашем классе проходил классный час, посвящённый предстоящей Олимпиаде. Ребята рассказывали о талисманах этих игр, о знаменитых спортсменах, об олимпийском огне. Всем очень понравились милые и забавные зверушки-талисманы. Мы решили нарисовать их и устроить выставку работ. Вот что из этого получилось.
Две тысячи четырнадцатый год,
Февраль, Россия, Сочи, - то идёт
Всемирно зимняя Олимпиада.
Поздравим всех участников парада!

Из разных стран, по зову Кубертена,
Приехали  великие спортсмены,
Готовые бороться за медали,
За страны, из которых их призвали!

Огонь зажжётся в Олимпийской чаше!
Сильнее кто и более отважен
На этой мировой арене спорта,
Определится важностью рекорда!

С днём учителя!

5 октября в нашей стране отмечается  день учителя. По старой доброй традиции 4 октября в нашей школе проходил день самоуправления. Начался он с торжественной линейки, на которой ученики 11-х классов распределили между собой бразды  правления школой. Нашим классным руководителем стала ученица 11 класса "А" Воронова Анна. Она с успехом выдержала "боевое крещение", детям её уроки очень понравились, а затем Анна лихо отплясывала на сцене в великолепном концерте, посвящённом дню учителя. Огромное спасибо тебе, Анна!
 И снова в золоте тополя,                                 
А школа - как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
На свете нет богаче и щедрей,
Чем эти люди, вечно молодые.
Мы помним всех своих учителей,
Хотя и сами уж почти седые.
Они в судьбе у каждого из нас,
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: "Это мой учитель".
Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель...
Живи всегда в своих учениках
И счастлив будь, наш капитан-учитель!

Филимоновская игрушка.

26 сентября мы посетили старейший город Одоев, в котором находится музей  Филимоновской игрушки. Мы много узнали из истории создания этой игрушки, поучаствовали в мастер-классе по изготовлению этой игрушки и посетили краеведческий музей, в котором узнали всё о городе Одоеве. Эта поездка нам очень понравилась, а теперь кратко из истории возникновения филимоновской игрушки.
Филимоновские игрушки родились в селе Филимонове Одоевского района Тульской области. Деревня находится около залежей хорошей глины. Возможно, это и определило ее промысел (легенда говорит, что жил в этих местах дед Филимон, он и делал игрушки). В основном же игрушечным делом занимались женщины. Уже с 7-8 лет девочки начинали лепить "свистушки". Работали зимой, в свободное от сельских трудов время. Затем игрушки продавали на ярмарках и базарах в ближайших уездных городах и в Туле. В настоящее время изготовлением глиняной игрушки в деревне Филимоново занимается мастерская керамических игрушек. Лепят фигурки вручную, затем их несколько раз сушат в натопленном помещении, обжигают в электрической муфельной печи в течение 12 часов при большой температуре (до 800 С) и расписывают без предварительной побелки (местная глина после обжига приобретает ярко-белый цвет). Расписывают игрушки здесь не кисточкой, а гусиным пером, используя анилиновые краски разведенные на яйце. Старейшие мастерицы промысла, сохраняя традиции мастерства, темы и сюжеты игрушек, вносят свои дополнения и изменения. Звери и животные, выполненные художницами, отличаются по форме и росписи. Игрушки смешные, причудливые и в то же время простые по исполнению и очень выразительные. Сюжеты филимоновской игрушки традиционны - это барыни, крестьянки, солдаты, танцующие пары, наездники на лошадях; из животных - коровы, бараны, лошадки, медведи; из птиц - курицы, петухи и многое другое. В отличие от дымковских все филимоновские игрушки - свистульки, даже барыни и кавалеры. Свисток всегда находится в хвосте зверей и птиц, которых они держат. Местная глина особенная: вязкая, жирная, пластичная. Из нее вытягивают мастерицы всю фигурку сразу - при этом способе лепки, игрушки получаются грациозными, пластичными. Застывая, глина "садится", и тогда приходится снова "подтягивать", приглаживать изделия, отчего их форма еще больше вытягивается и удлиняется. И так происходит несколько раз, пока игрушка совсем не "замрет". После обжига начинают расписывать игрушку. Сначала наводят желтые полоски и пятна, потом их обводят красным "перышком", потом зеленым, синим, иногда фиолетовым.

Поздравление.

 ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Пролетело лето, у некоторых из вас день рождения прошёл летом. Мы от всей души поздравляем: АФОНИНА АНДРЕЯ, ГОНЧАРОВУ ЯНУ, ПЛЕШКОВА АРТЁМА!!! НАПОМИНАЮ ВАМ, ЧТО ДЕНЬ ИМЕНИННИКА СОСТОИТСЯ 25 ОКТЯБРЯ В 15 ЧАСОВ В ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОМ ЦЕНТРЕ.

Пусть в 9 лет произойдёт                                       
Всё то, чего так хочешь ты,
Весёлым будет этот год,
И все исполнятся мечты!

Чтоб День Рождения отмечать,
Нужны подарки, радость, смех!
Тогда ты точно будешь знать!
Твой праздник в мире – лучше всех!

Поздравление,

14 сентября мы праздновали День города. В нашей школе проходили праздничные мероприятия. Несмотря на дождик и плохую погоду, те дети и их родители, которые пришли на праздник, получили истинное удовольствие от выступления фольклорного коллектива и цирка зверей и клоунов. Работало много площадок, всем предлагали горячий чай из тульского самовара с тульским пряником. Ещё раз с праздником, друзья!

Разлито в воздухе сегодняшнем веселье:
Все радуются, празднуют, поют!
Ведь целый город отмечает день рожденья!
И в небеса взмывает праздничный салют!
Мы всех сердечно с этим поздравляем!
Пусть льется смех и радость через край!
И городу сегодня мы желаем:
Расти, любимый наш и процветай!

День Знаний.

Дорогие ребята! Уважаемые родители! От всей души поздравляю всех с самым первым праздником в новом учебном году, с Днём Знаний! Желаю только хороших отметок!

Третий год учения!
Опыт есть и знания.
Трудно, без сомнения,
Но — нужно старание!
Третий год труднее,
Третий — важный год!
Вслед за ним скорее,
Легче все пойдет!

Третий год учения,
Коль его освоишь, —
Всех наук значение
Без проблем усвоишь.

Словом, — поздравляем!
Всем примером будь!
Добрым — пожелаем

Будет пусть твой путь!

объявление

Каникулы кончаются —
Дней отдыхали много...
Друзья опять встречаются
У школьного порога
Окрепшими, здоровыми!
Хвала лесным походам...
Со знаниями новыми!
И — с Новым Школьным Годом!!!
Дорогие ребята! Быстро пролетели летние каникулы, буду очень рада встрече с вами на торжественной линейке 2 сентября. А уважаемых родителей жду на сборы 30 августа в 9.00 на территории школы.

Ура, летние каникулы!!!

Вот и подведены итоги учебного года. В нашем классе 3 отличников: Камерилова Елизавета, Махин Фёдор и Федин Иван. Остальные ребята закончили учебный год на 4 и 5. Желаю всем отдохнуть за лето, окрепнуть и с новыми силами приступить к учебному процессу. До встречи в новом учебном году!

Пусть спокойно в нашей школе спит до осени звонок.
Здравствуй, травка! Здравствуй, поле!
Здравствуй, звонкая пора!

Будет много песен спето,
Дождь не страшен и жара!
Здравствуй, солнечное лето!
Здравствуй, звонкая пора!

Всех друзей мы приглашаем
На каникулы опять,
Ну, а школе пожелаем
В сентябре ребят встречать.

Список книг на лето.

Дорогие ребята! Скоро настанут долгожданные каникулы. Вы отдохнёте, наберётесь сил для нового учебного года, но чтобы ваш отдых проходил с пользой, для вашего внимания предлагается список книг.

Список книг на лето

3 класс

1.     Сказки народов мира о животных:

·        Африканские сказки

·        Бирманские сказки

·        Бурятские сказки

·        Венгерские сказки

·        Индийские сказки

·        Корейские сказки

·        Кубинские сказки

·        Шведские сказки

2. Басни И. Крылова.

3. Рассказы К. Паустовского: «Корзина с еловыми шишками», «Стальное колечко».

4. Рассказы Н. Носова.

5. Рассказы В. Драгунского

6. Э. Успенский: «Дядя Федор, пес и кот», «Школа клоунов».

7. Б. Заходер: «Что красивей всего», «Вредный кот».

8. Л. Гераскина: «В стране невыученных уроков».

9. И. Пивоварова «Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3 класса».

10. А. Гайдар: «Чук и Гек», «Тимур и его команда».

11. Сказки А. Волкова.

12. В. Губарев: «Королевство кривых зеркал».

13.  М. Твен: «Приключения Тома Сойера».

14. Г. Остер «Вредные советы».

15. Пословицы и поговорки из сборника В. Даля.

16. Русские бытовые сказки

В  основе бытовых сказок лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, солдат, купец, барин, поп и др. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, богатом хозяине, барыне, обманутой хитрым хозяином, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате и др. Это сказки на семейно-бытовые темы.

С симпатией в этих сказках изображен бывалый солдат, который умеет мастерить и рассказывать сказки, суп варит из топора, может перехитрить кого надо. Он способен обмануть черта, барина, глупую старуху. Служилый умело достигает своей цели, несмотря на нелепость ситуаций. И в этом обнаруживается ирония.

Бытовые сказки кратки. В центре сюжета обычно один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов, события в них можно определить как нелепые, смешные, странные. В них нет ужасов, они веселы, остроумны, все сосредоточено на действии и особенностях повествования, которые раскрывают образы героев.

Пожарно-техническая выставка.

6 мая мы посетили пожарно-техническую выставку. В этом году она отмечает свой юбилей. Нам рассказали о профессии пожарного, показали различные способы борьбы с пожарами. Мы поняли, что шалости с огнём приводят к необратимым последствиям.

Перед пасхой в Ясной Поляне.

24 апреля мы побывали в Ясной Поляне. Это была замечательная поездка. В доме Волконских с нами провели увлекательное занятие, посвящённое самому почитаемому празднику всех христиан - Светлому Христову Воскресению или Пасхе. Мы узнали много нового об истории возникновения этого праздника, о традициях, подготовке и проведении этого праздника, раскрасили деревянные яйца, поиграли в старинную игру, посмотрели кукольный мини-спектакль. Было очень здорово!

Олимпиада по ПДД.

Подведены итоги  олимпиады по Правилам Дорожного Движения ( школьный этап). Среди нас оказались ребята, которые набрали наибольшее количество баллов, что позволило им пройти в следующий тур. Это: Афонин Андрей, Кузнецов Данил, Анохина Анна.

Эму-специалист

Подведены итоги по олимпиаде "Эму-специалист". Все ребята хорошо справились с предложенными заданиями, среди нас есть победители:

 Математика - Воронова Ольга ( 3 место);

Русский язык - Федин Иван ( 1 место), Хвалева Анна ( 1 место), Фролов Иван ( 1 место);

Окружающий мир - Федин Иван ( 2 место), Фролов Иван ( 2 место);

Литературное чтение - Филина Майя ( 1 место), Терещенко Виталий ( 3 место), Гончарова Яна ( 3 место). Все дети награждены сертификатами.

Отчёт о масленице в школе.

Сегодня завершилась масленичная неделя грандиозным праздником в нашей школе. Мы путешествовали по 7 станциям, которые соответствовали 7 дням недели:
понедельник - встреча;
вторник - заигрыш;
среда - лакомка;
четверг - разгуляй;
пятница - тёщины блины;
суббота - золовкины посиделки;
воскресенье - проводы.
Было очень весело, звучали русские народные песни, мы разучили танец "Барыня", участвовали в перетяжке каната, разучили игру "Арам-шим-шим", посоревновались в скорости и ловкости, быстроте. Мы весело проводили зиму и радостно встретим весну-красну! Отчёт с праздника помещён в слайд-шоу. Приятного просмотра!

Приглашение к созданию онлайн-газеты

Дорогие ребята! Приглашаю вас к просмотру онлайн-газеты, посвящённой 8 Марта.http://wikiwall.ru/wall/c9bb09c3732c23736f065c274380341c. Приятного просмотра!

Вручение сертификатов " Русский медвежонок"

Дорогие ребята! 1 марта состоялось вручение сертификатов по итогам олимпиады "Русский медвежонок". У нас есть победитель - Фролов Иван, занявший 1 место, Федин Иван занял 2 место, а 3 место заняла Камерилова Елизавета. Так держать! Отчёт о вручении сертификатов я разместила в слайд-шоу. Приятного просмотра.

Масленица в Богородицке

Дорогие друзья! Масленица ещё не наступила, а мы с вами уже побывали в музее-усадьбе города Богородицка. Мы посмотрели театрализованное представление, поиграли, поели блинов, сожгли куклу-Масленицу, а затем покатались на замечательной лошадке. Мы замечательно проводили Зиму и встретили Весну.
 Отчёт об этой поездке я разместила в слайд-шоу. Приятного просмотра!

Отчёт.

Дорогие ребята! 21 февраля состоялся военно-спортивный праздник "А ну-ка, мальчики!". Соревновались команды 2 "А" и 2 "Б" классов. Ребята прошли 5 трудных этапов, на которых показали ловкость, меткость, быстроту, выносливость и другие качества, присущие будущим защитникам Отечества. Победила дружба. С праздником вас, дорогие ребята, так держать!

Второй выпуск онлайн-газеты.

Закончена работа над выпуском онлайн-газеты к 23 февраля. Благодарю всех за активное участие. Просмотреть газету можно по адресу:http://wikiwall.ru/wall/024294361861af73cce1a36cfdd89f74

Приглашение.

Дорогие ребята! Приглашаю вас к созданию онлайн-газеты, посвящённой 23 февраля. Девчонки, давайте поздравим своих будущих мужчин с этой датой. Желаю удачи!http://wikiwall.ru/wall/024294361861af73cce1a36cfdd89f74/ff6e7facb0465f50c36f358e5ac5d97a

Дорогие ребята! Прошло вручение сертификатов по итогам олимпиады ЭМУ. Предлагаю вам посмотреть слайд-шоу, посвящённое этому событию. Уже начался новый этап олимпиады. Желаю удачи, я верю, что у вас всё получится!

Отчёт по интерактивным листам.

Для работы над интерактивными листами класс был разделён на две группы. Каждая группа под руководством учителя определила тему и содержание интерактивных листов. Первая группа выбрала предмет окружающий мир, тему "Строение гриба и растения", вторая группа выбрала математику "засели домики по таблице умножения". Между учащимися каждой группы были распределены задачи, проведено пробное занятие по методике выполнения и началась самостоятельная практическая работа. Так как наша школа - это школа полного дня нам не пришлось привлекать к данной работе родителей. Мы сумели организовать работу в классе, но обговорили с детьми возможность повторного обращения к интерактивным листам с родителями, если будет желание и необходимость.
В начальной школе для решения образовательных задач происходит знакомство учащихся с большинством инструментов деятельности, в том числе и со средствами ИКТ. ИКТ деятельность является наиболее привлекательной для сегодняшних младших школьников, в ней они более успешны и активны, чем в деятельности с тетрадью или учебником. В соответствии с информацией, я имею возможность спланировать образовательный процесс основного курса обучения и начать формирование ИКТ-компетентности учащихся уже в адаптационный период. Формирование ИКТ-компетентности учащихся реализуется средствами различных учебных предметов, описание практической деятельности по формированию ИКТ-компетентности учащихся выстраивается в соответствии с логикой их формирования внутри учебных предметов: русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии, математики, изобразительного искусства.
При освоении личностных действий ведётся формирование:

• критического отношения к информации и избирательности её восприятия; 

• уважения к информации о частной жизни и информационным результатам деятельности других людей; 

• основ правовой культуры в области использования информации. 

При освоении регулятивных универсальных учебных действий обеспечивается:

• оценка условий, алгоритмов и результатов действий, выполняемых в информационной среде;

• использование результатов действия, размещённых в информационной среде, для оценки и коррекции выполненного действия;

• создание цифрового портфолио учебных достижений учащихся.

При освоении познавательных универсальных учебных действий ИКТ играют ключевую роль в таких общеучебных универсальных действиях, как:

•  поиск информации;

•  фиксация (запись) информации с помощью различных технических средств;

• структурирование информации, её организация и представление в виде диаграмм, картосхем, линий времени и пр.;

• создание простых гипермедиасообщений;

• построение простейших моделей объектов и процессов.

ИКТ является важным инструментом для формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Для этого используются:

• обмен гипермедиасообщениями;

•  выступление с аудиовизуальной поддержкой;

• фиксация хода коллективной/личной коммуникации;

• общение в цифровой среде (электронная почта, чат, видеоконференция, форум, блог).

Формирование ИКТ компетентности обучающихся происходит в рамках системно - деятельностного подхода, в процессе изучения всех без исключения предметов учебного плана.

Я думаю, что при работе над интерактивным листом, мои ученики научились представлять информацию средствами ИКТ в графическом виде. При этом у них сформировались такие  УУД: 

Регулятивные: постановка учебной задачи, планирование работы, контроль, коррекция, оценка. 

Познавательные: выбор эффективных способов решения поставленных задач, самостоятельное создание алгоритма действия по созданию объекта, анализ (анализируют рисунок), синтез ( выполняют рисунок из заданных фигур) 

Коммуникативные: совместный поиск решения учебной задачи, оказание помощи друг другу, сотрудничество. 

Личностные: осмысленное обучение, понимание необходимости использование ИКТ, для представления в графическом виде.   

Интерактивный лист.

Дорогие друзья! Приглашаю вас принять участие в создании интерактивных листов, разделившись на две команды. Задание для первой команды: создать интерактивный лист по таблице умножения задание для второй команды: создать интерактивный лист по окружающему миру

Отчёт по онлайн-викторине.

Предлагая детям участвовать в данной онлайн-викторине я преследовала несколько целей -это осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета, проверка знаний учащихся по окружающему миру. 

В классе была организована выставка книг на тему: "Растения". В предложенных книгах дети имели возможность найти ответы практически на все вопросы викторины, которые заранее учащимся были озвучены. Также был предложен другой вариант поиска информации это ресурсы Интернета, а точнее самый оптимальный для работы ресурс - "Google". 19 января в классе прошло пробное занятие на котором ученикам оказывалась помощь в поиске информации в сети Интернет. 20 января мы завершили работу. Ученики и родители получили подробную информацию о результатах викторины. Я по результатам викторины сделала вывод, что мои ученики не только хорошо знают тему: "Растения", но и умеют осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета. Следовательно в результате ежедневной кропотливой работы происходит формирование УУД учащихся.

Вопрос 1 Растения - это ...
	живая природа 16 100% неживая природа 0 0%

Вопрос 2 Сколько лет живут растения?
	5 лет 4 25% 100 лет 0 0% разное количество времени 12 75% 270 лет 0 0%

Вопрос 3 Перечислите органы растения.
	корень 15 94% стебель 16 100% ветка 2 13% лист 16 100% жёлудь 0 0% цветок 16 100% плод с семенами 7 44% Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.

Вопрос 4 Лук, морковь, свёкла - это...
	однолетние растения 7 44% многолетние растения 4 25% двулетние растения 5 31%

Вопрос 5 На какие группы можно разделить все деревья?
	хвойные и двулетние 1 6% лиственные и многолетние 1 6% лиственные и хвойные 14 88% 0 0%

Вопрос 6 Какое слово лишнее?
	пшеница 0 0% рожь 0 0% капуста 16 100% овёс 0 0%

Вопрос 7 Как размножаются растения?
	черенками 3 19% палками 0 0% клубнями 15 94% корнями 3 19% усами 10 63% шишками 1 6% листьями 5 31% семенами 16 100% Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.

Вопрос 8 Какие растения не имеют корней?
	деревья 0 0% цветы 0 0% мхи 16 100% 0 0%

Вопрос 9 Что из перечисленного не является растением?
	деревья 0 0% папоротники 0 0% водоросли 5 31% грибы 8 50% мхи и лишайники 3 19%

Вопрос 10 Напиши, что такое Красная книга растений?

В неё занесены редкие растения, которые нельзя трогать.В неё занесены вымершие растения и растения, которых осталось мало.Это книга, в которую записывают редкие растения.В неё занесены растения, которых осталось очень мало в природе.Книга, в которую занесены самые редкие виды растений.Туда занесены растения, которые нельзя срывать.Это растения, которые исчезают.Туда записывают растения, которые исчезают.Это та книга, в которой написаны правила поведения на природе.Красная книга - это книга, куда заносят редкие растения, которые редко встречаются в природе.Где записаны растения хвойные.

Количество ежедневных ответов