"Чей нос?"

Дорогие второклассники!

Вы любите сказки?

А читать о природе и животных любите?

Знаете ли вы, зачем животным хвосты, кто из птиц чем поёт или почему нельзя ссориться с совой?

Хотелось бы вам найти такие волшебные слова, которые позволят понимать животных?

Тогда предлагаем вам принять участие в сетевом литературном проекте  по сказкам Виталия Валентиновича Бианки “Чей нос?...”.

Удивительный живой мир сказок-несказок Виталия Бианки ждет вас!

Хотите оживить его героев? Попробовать себя в роли художников - иллюстраторов, писателей и артистов аудиоспектакля?

В ходе проекта вы сможете ближе узнать героев сказок-несказок Виталия Бианки и ответить на вопросы:

• Как книга рассказывает о себе?
• Почему герои сказок В. Бианки - настоящие?
• Как понять замысел автора?

Посмотрите, что ждет вас в проекте:

 

Познакомиться с планом подробнее можно здесь.

Этап 3. Слово - ступенька к истине.

Давайте подведём итоги второго этапа нашего путешествия в языкознание. На этом этапе вы были настоящими исследователями. Вы провели исследования и на основе этих исследований оформили страничку Атласа "Забытые слова". Уверена, что беседа со школьным библиотекарем открыла для вас такие умные и нужные книги, как Словари русского языка. Вы успешно сдали экзамен на знание Словарей русского языка. Смотрите сами! Молодцы! А какой интересный получился Атлас загадок! Отличная работа!
Что же мы с вами сделали на третьем этапе. Поиграли в игру "Все наоборот"? Игра помогла нам вспомнить пословицы и поговорки и узнать что такое синонимы и антонимы. Создали свою страничку в "Атласе загадок". Разместили по инструкции в Банке игр свои игры. Сетевой проект подошёл к концу. Жаль, мы только разыгрались. Но ничего, будут ещё проекты. До новых встреч, ребята, в новых проектах.

Этап 2. Наблюдай и исследуй.

 Продолжается увлекательное путешествие любителей русского языка. На этом этапе мы узнали, что такое родственные слова, собирая семейку слов с корнем -мор-. Приняли участие в составлении Атласа слов великого и могучего, сочинив загадку про самовар. Узнали, что в русском языке очень много слов, а живут слова в словарях. Мы познакомились с некоторыми из них и заполнили анкету "Ищу словарь". А ещё мы заметили, что некоторые слова, которые мы встречали в литературных произведениях уже не употребляются в нашей речи? Предлагаю поискать такие слова! Помогут нам в этом ваши родственники. Проведите опрос. Выберите из своих анкет два слова. К каждому слову подберите синоним (близкое по смыслу современное слово). Можно заглянуть в словарь синонимов. Напишите, почему ваше слово вышло из употребления. А в классе мы вместе выполним задание в атласе "Забытые слова" по образцу. Будьте внимательны, слова повторяться не должны! Итак, за работу!

Этап 1. Фабрика слов.

Итак, ребята, продолжается сетевой проект " Загадки великого и могучего". Мы с вами поиграли с командой "Тигрули", победила дружба! Составили ментальную карту , придумали интересную игру, оценили работу своей команды, оставили свой отзыв на форуме "Как рождается слово", осталось оценить работу команды "Умники и умницы" и первый этап будет пройден.

Загадки великого и могучего.

Уважаемые ребята! Начался первый этап нашего проекта "Загадки великого и могучего". Наши соперники - команда "Тигрули". Включаемся в игру. Всем удачи!

Итоги проекта "Чудеса в решете".

Сегодня вся наша дружная команда "Тулячок-Тула" получила сертификаты сетевого проекта "Чудеса в решете". Все ребята были очень рады, потому что каждый из членов нашей команды работал дружно, с большой отдачей и получил заслуженную награду. Поздравляем!

Заключительный этап. Решето чудес.

Дорогие друзья!

Вот и подошло к концу наше путешествие. Мне кажется, или вы действительно подросли за это время? Думаю,что я не ошиблась. Значит, что мы шли этот месяц рука об руку не зря.Чтобы выразить свои впечатления от знакомства с малыми жанрами устного народного творчества, мы с вами написали синквейны о тех произведениях, с которыми познакомились в нашем путешествии и пополнили коллекцию синквейнов “Решето чудес”. Вы сочинили такие замечательные загадки. Участвовали в  Загадочном турнире ,  создали слайд в "Первоклассной книге загадок". Из вас получилась очень дружная команда, это отразилось в бланке "Мы - команда". Мы заполнили Отчет участника путешествия. За прошедшее время вы стали внимательнее, собраннее, активнее, научились смотреть на мир по-другому. А тот, кто сумел разглядеть в окружающем мире тайну всегда будет разгадывать его загадки  и сочинять свои собственные, пополняя решето чудес, которое мы начали собирать в этом путешествии.

Желаю вам быть пытливыми исследователями мира - и тогда он непременно подарит вам новые удивительные открытия для пополнения вашего багажа.
Итак, подведены итоги сетевого проекта и вот что нам написала организатор проекта:

Чудеса в решете.

Итак, ребята, подходит к концу наше путешествие по дорогам народной мудрости , осталось совсем чуть-чуть. За работу на Сочиняй-поляне вы получили вот такой волшебный цветок в своё решето чудес.

Вы уже узнали, что такое синквейн, и мы с вами попробовали написать синквейны, посвященные устному народному творчеству, не у всех они получились, но мы только учимся, все ребята старались. Лучший синквейн мы напишем в заключительном этапе нашего путешествия.

Чудеса в решете.

Дорогие ребята! Мы с вами преодолели 4 этап проекта "Чудеса в решете". Вы большие молодцы, сами сочиняли великолепные загадки. К сожалению, по условию конкурса мы могли написать только одну загадку в "Первоклассной книге загадок", хотя все ваши загадки были великолепны. Вы нарисовали замечательные иллюстрации,  и нас оценили. Оценку эксперта вы можете увидеть здесь . А наша страница книги выглядит вот так:

         Команда Тулячок-Тула 😊

       Вертится, а мы не замечаем.

         Автор: Арина

Автор иллюстрации: Радомир

Ответ команды Удача-Тула 😊

Он крутится вокруг оси,

Он круглый, а не мяч…

Здесь моря и водопады,

Здесь поля, да и леса,

Здесь народы, океаны…

Вот такие чудеса!

Что это такое?

Спешим мы все узнать

Для этого нам нужно

Учебник изучать!

Автор: ПолинаЛ

Чудеса в решете.

Ребята, подведены итоги третьего этапа нашего конкурса "Чудеса в решете". Вы все большие молодцы, разучили скороговорки, поучаствовали в съёмке видеоролика. Посмотрите, что у нас получилось.

Сочиняем загадку и участвуем в проекте дальше. Чудесные приключения продолжаются!

Чудеса в решете. 3 этап.

3 этап. Заиграй-ручей

Дорогие ребята! Второй этап проекта остался позади.Из-за карантина я воспользовалась считалкой, которую придумала Анечка. А иллюстрацию составила из ваших рисунков. Вот что у нас получилось.

Третий этап проекта уже стартовал. Обязательно прочитайте всю информацию здесь.

На запись видеоролика и его загрузку у нас всего один день 8 февраля. 

Вам нужно дома выбрать любую скороговорку и разучить её. Если есть возможность сделать аудиозапись скороговорки дома, очень хорошо. Тогда делайте и присылайте мне  на электронную почту dubovenko.nata@gmail.com 

Чудеса в решете.

Вот и подошёл к концу подготовительный этап На поиски чудес. Мы познакомились с вводной презентацией, обсудили правила работы в команде, собрали свою “Корзину вопросов”, поставили метку своей команды на карту “География чудес”, а еще представились другим командам в презентации ”Если с другом вышел в путь”, познакомились с участниками нашего путешествия в ней. Итак, путешествие продолжается.

Чудеса в решете.

Итак, дорогие ребята, начинается наше путешествие по дорогам народной мудрости в проекте "Чудеса в решете". Внимательно рассмотрите карту путешествия, чтобы не заблудиться. Запомните те точки, которые станут ключевыми в нашем путешествии.
Распланировать свою работу нам поможет календарь работы в проекте. В добрый путь!

Календарь работы в проекте.pdf. На экране.

Дорожныё приключения Колобка.

Вот и закончился сетевой проект "Дорожные приключения Колобка". Все ребята впервые получили сертификат, подтверждающий их участие в этом проекте. Поздравляю ребят с заслуженной наградой . Будем с нетерпением ждать новых проектов.

Дорожные приключения Колобка.

Вот и завершился первый сетевой проект "Дорожные приключения Колобка". Все ребята принимали активное участие на каждом этапе проекта. Мы рисовали, лепили, отвечали на вопросы, находили ошибки, обходили стороной дорожные ловушки, а самое главное, научились Правилам дорожного движения, без соблюдения которых невозможно жить в большом городе, да и в маленькой деревне, наверно, тоже. Наше совместное творчество можно посмотреть в  Дорожных ловушках , Атласе дорожных знаков   и в сборнике "Ответы на дороге"

Дорожные приключения Колобка.

Наша команда продолжает своё участие в сетевом проекте "Дорожные приключения Колобка". Ребята знакомятся с правилами дорожного движения, сами сочиняют слоганы. Вот некоторые из них:

          Друг-светофор.
За светофором я слежу,
По переходу я хожу!
Вам это, братцы, не пустяк:
Без правил нам нельзя никак!
Все знают знаки светофора
И что они нам говорят.
Три цвета - темы разговора
Ошибок наших не простят!
Красный - стой!
Жёлтый - жди!
Зелёный свет - вперёд иди! 
                                           (Илья Мишункин)
      Пешеходный переход.
Пешеходный переход-
Там прохожий перейдёт.
                                                                               Ты, водитель, подожди,
                                                                                Пешеходов пропусти!
                                                                                Перейдём мы без забот
                                                                                Через пешеходный переход! 
                                                                                                                          (Дмитрий  Ойдинский)                                                      

Конкурс-игра "Кенгуру".

Подведены итоги международного математического конкурса-игры "Кенгуру".Миллионам ребят во многих странах мира давно уже не надо объяснять, что такое «Кенгуру», — это массовый международный математический конкурс-игра под девизом «Математика для всех». Главная цель конкурса — привлечь как можно больше ребят к решению математических задач, показать каждому школьнику, что обдумывание задачи может быть делом живым, увлекательным, и даже веселым!

 Хотя конкурс и международный (его задания разрабатывает международный комитет с участием почти 50 стран), но личные достижения учащихся разных стран не сравниваются. При подведении итогов конкурса сравнивается только количество участников, и здесь наша страна лидирует давно и прочно: среди шести с половиной миллионов участников конкурса два миллиона - это российские школьники. Среди этих двух миллионов есть и наши ребята, ученики школы "Возрождение". Сегодня мы поздравляем всех участников конкурса, но особенно хочется поздравить Хвалёву Анну, которая заняла 1 место среди 4-х классов школы. Молодец, Анюта!

Если ты природе друг

Мальчишки и девчонки! 

А также их родители! 

Участвовать в проекте 

Полезном не хотите ли?